Diretor bondoso corta o cabelo de menino depois de perceber que ele estava cobrindo a cabeça
- Jason Smith é um tipo diferente de professor que valoriza o diálogo sobre a punição
- Um aluno que se recusou a tirar o chapéu durante a aula foi encaminhado à sala do diretor
- Jason sentou o menino, conversou com ele e começou a cortar o cabelo direito
- O menino concordou em tirar o chapéu e até se desculpou pelo erro
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A maioria dos professores recorreria facilmente à punição se encontrasse um aluno teimoso que não cumprisse as regras da escola.
Fonte: UGC
No entanto, Jason Smith, o diretor da escola americana Stonybrook Intermediate and Middle School, é uma raça diferente.
O homem paciente notou que um aluno insistia em usar um chapéu para ir às aulas. Isso ia contra os regulamentos da instituição.
O menino foi enviado ao escritório de Jason e o resultado do encontro poderia facilmente ter sido uma suspensão ou detenção.
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Em vez disso, o diretor sentou o menino, conversou com ele e começou a cortar o cabelo dele.
O menino admitiu que estava errado e pediu desculpas por interromper a aula.
Ele até agradeceu a Jason por ser gentil o suficiente para raspar sua cabeça em vez de ligar para seus pais ou puni-lo.
“Eu jogava basquete universitário e cortava o cabelo dos meus colegas antes dos jogos, e corto o cabelo do meu filho há 17 anos. Então, eu tinha cortadores e cortadores profissionais em casa ”, disse o diretor à WRTV durante uma entrevista.
Também em yen.com.gh , uma gentil professora dos Estados Unidos foi elogiada por ir além para seus alunos cujas notas de repente começaram a despencar.
Brittany Harris, da Hardy Elementary School, pensou que a melhor maneira de ajudar os alunos em seu distrito era envolver seus pais e responsáveis em todo o processo.
De acordo com face2faceafrica, a professora no entanto, descobriu que seria quase impossível estabelecer contato com a maioria dos pais devido à falta de transporte ou horários de trabalho ocupados.
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Imediatamente, Harris começou a trabalhar em uma sala de aula móvel que garantiria que seus alunos tivessem participação suficiente em seus trabalhos escolares, graças ao envolvimento de seus pais.
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